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福建教育(小学)2019年第2期目录
福建教育(小学)2019年第2期目录
 
2019-02-25 福建教育杂志社

8  未来已来,能者为师


10 迎接能者为师的新时代 / 朱永新


12 智能时代教师的七个关键能力 / 项贤明


14 重塑自我,为未来赋能 / 陈曦


——论新时代教师的“学”“思”“行”


17 教师的核心素养 / 黄家骅


审美素养


20 审美素养:最后的竞争力 / 王崧舟


23 教学场域:教师如何“消费”审美素养 / 林珊


情感品质


25 教师“情感品质”之思 / 高德胜


28 “看见”情绪 / 黄如湜


思维能力


30 人工智能时代,教师需要审辩式思维 / 谢小庆


32 经由审辩思维通抵深度学习/ 程少波








1 师者魅力,为己所“有” / 本刊编辑部




34 为学生发展奠基 / 李冰霖


——试谈小学语文“学科育人”的价值重心与实施路径




清华附小“整合数学”课程系列谈②


37 “整合数学”课程的实施研究 / 汤卫红




40 劳动教育应有独立的“名分” / 苏培园


42 学校应培育看不见的竞争力 / 曾扬明




沙龙把准教材,落实写话教学


44 “易”写话编排理念及策略探究 / 张文彬


46 “易”与“趣”:写话教学的基本原则 / 林巧青


经验


48 因地制宜培养农村小学生习作兴趣 / 杨敬青


50 指向数学素养彰显过程评价 / 黄志强


——基于北师大版四年级下册试题命制的思考


52 指向高阶思维发展的优质课堂提问研究 / 张萍霍丽红


——以《新标准英语》(外研版一年级起点)为例


54 STEAM教育视域下的科学探究与工程设计融合 / 叶宏亮


56 中国画欣赏教学的策略探究 / 魏思东


——以《中国画与油画欣赏》第一课时为例




我们的“先生”


58 走近先生,理解先生 / 杨婷


60 爱如水仙 / 叶悬冰


62 忆朱孟良老师 / 刘发建




64 故事推动人生,人生呼应故事 / 陈峥




4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明




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